距离课还有五分钟,讲台前投影的ppt已经贴心地切到了课堂要总结。
准备掐着到堂抢饭的学最后在课本上划拉了几笔,把笔帽盖上,动作潇洒利落得就像宝剑归鞘。
“……因此,我们在评判设计的好坏之前,也要考虑用什么标准去评判。是从功能的角度,抑或是审的角度,答案可能差异巨大。”
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